lunes, 13 de julio de 2020

Rol de Mujer y hombre en la adolescencia

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 11
NÚMERO DE HORAS 1
FECHA:  14  y 15 de Julio 2020
ASIGNATURA: Ética y Valores
DOCENTE: Esperanza Marulanda Narvaez
PERIODO: Tercer
GRADO: Octavos

DESARROLLO DE LA CLASE:


Durante esta guía vamos a tratar sobre la capacidad de asumir los cambios y los roles de ser mujer u hombre adecuadamente , para ello te invito a leer y analizar los tres puntos siguientes, después de esto escribe cómo crees tú que  se están dando estos aspectos en tu vida, los escribes y luego escribes cómo puedes mejorar y vivir de forma consiente 





lunes, 29 de junio de 2020

REFLEXIÓN SOBRE EL AMOR PROPIO


MIRA Y ESCUCHA EL SIGUIENTE VÍDEO Y TOMA NOTA EN TU CUADERNO PARA QUE COMPRENDAS LA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA Y LA ADQUIERAS.

lunes, 22 de junio de 2020

VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 10
NÚMERO DE HORAS 1
FECHA: 8ª23,30 DE JUNIO  /2020
8B 24 /2020
DOCENTE: Esperanza Marulanda Narvaez
PERIODO: Segundo
GRADO: Octavo  A y  B,


DESARROLLO DE LA CLASE:   

A continuación lee el concepto de auto-conocimiento y por último observa la  tabla  que esta al final de emociones y después de comprenderla, realiza una tabla similar escribiendo en los espacios que es lo que te causa esa emoción y cómo puedes actuar, esto es con el fin de aprender a manejar tus emociones.

AUTO-CONOCIMIENTO


Es la capacidad de responder quien soy yo, el conocimiento que tenemos de nosotros mismos.
Es lo específico de la persona, la consecuencia de sí mismo. Nos identificamos y evaluamos, no es fácil tener un auto concepto claro. Esta disposición personal establece la autoestima. De todos los juicios a los que nos sometemos, ninguno es tan importante como el nuestro propio. La imagen que nos vamos haciendo de nosotros mismos se construye desde el momento en que nacemos a través de la interacción que tenemos con nuestra familia, especialmente con la madre. A partir de estas relaciones se va desarrollando un proceso de percibirse a sí mismo como una realidad diferente a los demás. La valoración de la imagen que el niño/a va haciendo de sí mismo depende de la forma en que lo valora su familia. Una persona con auto concepto limitado de sí mismo suele sentirse incómodo con su apariencia física, tiene un deseo excesivo por complacer a los demás, se siente víctima de las circunstancias, tiene dificultad para expresar sus sentimientos, da excesivo interés o poca importancia a la ropa, busca agradar a los demás. Por el contrario, una persona con buen auto concepto confía en sí mismo, no tiene temor a separarse de las personas, se siente bien frente a cualquier cambio, no les tiene miedo a las críticas, se hace responsable de sus propias acciones.
Marina Navarro Suanes


A continuación observa la siguiente tabla de emociones y después de comprenderla, realiza una tabla similar escribiendo en los espacios que es lo que te causa esa emoción y cómo puedes actuar





lunes, 15 de junio de 2020

VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 9
NÚMERO DE HORAS 1
FECHA:8ª 16 DE JUNIO /2020
8B  17/2020
ASIGNATURA: Ética y Valores
DOCENTE: Esperanza Marulanda Narvaez
PERIODO: Segundo
GRADO: Octavo  A y  B,




DESARROLLO DE LA CLASE:

lee la siguiente historia y responde las preguntas


 LA HISTORIA SOBRE EL REPORTERO.


Un reportero está cubriendo la información sobre la campaña electoral en un país africano. El éxito de un candidato depende de que llegue al país un cargamento de medicamentos que se ha comprometido a enviarle una potencia extranjera, a cambio de que demuestre que su contrincante en la oposición tiene pocas posibilidades de ganar las elecciones. Para ello, el candidato pide a un reportero de reconocido mérito internacional por calidad y veracidad de sus trabajos, que falsee los pronósticos y los últimos sondeos, que dan claramente la victoria a su opositor político, para así conseguir estos recursos y poder ganar las elecciones. Este reportero sabe que su trabajo consiste en informar con veracidad, pero no en tomar partido. Si lo descubren, perderá su buena reputación y quizás el trabajo; si no lo descubren, vivirá con satisfacción de haber ayudado a un país a tener un cargamento de medicamentos que no puede conseguir por otra vía, pero con el malestar de haber engañado al resto del mundo, transmitiendo una información falsa. Después de pensarlo mucho, toma la decisión de correr el riesgo y falsear la información. Autor: Anónimo.


 De acuerdo a la lectura "Historia sobre el reportero" 







  1. ¿Crees acertada la decisión del reportero? Explica ¿Por qué?
  2. Si el envío hubiera sido de armas ¿Debería haber actuado igual el periodista? (Busca razones a favor y razones en contra). 
  3.    Crea tu propio dibujo sobre la toma de decisiones




lunes, 8 de junio de 2020

VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 8
NÚMERO DE HORAS 1
FECHA: 8ª, 09 JUNIO  /2020
8B 10 /2020
DOCENTE: Esperanza Marulanda Narvaez


DESARROLLO DE LA CLASE:

 
CONTINUAMOS CON EL TEMA SOBRE LAS DECISIONES, EN ESTA GUÍA TE INVITO A LEER MUY BIEN Y AL FINAL ESCRIBIR 3 ASPECTOS DE TU VIDA QUE ESTAS DISPUESTO A CAMBIAR Y COMO LO VAS A LOGRAR, LOS ESCRIBES EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG EN LA PARTE DE ABAJO:




 LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES



¿Qué importancia tiene para nosotros tomar decisiones?





1. Más autoestima


Tomar una decisión no es algo fácil para nadie. Habrá momentos en que nos equivoquemos y otros que acertemos. Sin embargo, sea cual sea la decisión que tomemos, será una situación que nos servirá para aprender, reflexionar, y descubrir como algo novedoso, como una forma de cambiar esa vida tan monótona y predecible. Quién sabe, quizás en un futuro esa decisión puede cambiarte personal como profesionalmente.

En resumen, una vida madura y comprometida implica tomar decisiones. Está claro que no siempre acertaremos, pero actuando podemos ganar. Si no actuamos tendremos que conformarnos con ser atropellados por los acontecimientos de la vida.



 cuáles son nuestros errores. De esta forma, para la próxima ocasión, será más sencillo tomar la decisión correcta y nos daremos cuenta que somos nosotros mismos los que llevamos las riendas de nuestra vida, y no al revés.

2. Saldremos de la rutina y la desidia
Como hemos explicado al principio, uno siempre puede tomar la decisión de quedarse quieto y “no hacer nada”, pero antes o después se antoja necesario actuar. Sin embargo, con esto lo único que se consigue es dejarnos llevar por nuestra vida, donde todo se hace cómodo y donde siempre decidimos lo que nos produce un placer inmediato sin pensar en sus posibles consecuencias.

Por ello, ante cualquier situación adversa, siempre es recomendable parar y pensar en todo lo bueno (o malo) que nos puede aportar esa decisión. Piensen en esto: no decidir, también es una forma de decisión. Una forma basada en la inacción. Y la vida no admite la inacción. Hay un viejo proverbio que dice algo así como: «arrepiéntete de lo que hagas y no de lo que dejes de hacer«.

3. La vida nos puede deparar muchas sorpresas
Da igual la edad que se tenga, que tomar decisiones es siempre una situación incómoda, ya que según lo que elijamos nuestra vida quedará marcada de una forma u otra. Sin embargo, tómate esta situación  como algo novedoso, como una forma de cambiar esa vida tan monótona y predecible. Quién sabe, quizás en un futuro esa decisión puede cambiarte personal como profesionalmente.

En resumen, una vida madura y comprometida implica tomar decisiones. Está claro que no siempre acertaremos, pero actuando podemos ganar. Si no actuamos tendremos que conformarnos con ser atropellados por los acontecimientos de la vida.





 

domingo, 31 de mayo de 2020

VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA

ASIGNATURA: Ética y Valores 
DOCENTE: Esperanza Marulanda Narvaez
Luz Adriana Arboleda Gómez
PERIODO: Segundo
GRADO: Octavo  A,B,C,D

DESARROLLO DE LA CLASE:

Lee con mucha atención el tema sobre la importancia de la toma de decisiones y luego escribe en tu cuaderno una lluvia de ideas con tus propias palabras.



 LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES





Tomar decisiones no es nada fácil, está claro. No obstante, la vida no consiente la mera pasividad y la inacción. EL compromiso con la vida implica decidir.

Tomar decisiones, buenas decisiones, es muy importante en la vida. Imagínense por un instante que están de excursión por el monte y cogen por un sendero que creen que es el que les lleva de vuelta a casa. Todo va bien hasta que una parte de la ruta se bifurca hacia la derecha, y otra hacia la izquierda. ¿Difícil decisión, verdad? Y más desconociendo qué nos va a deparar cada ruta.
Quizás la primera de ellas sea un “camino de rosas” donde no haya apenas desniveles o animales peligrosos. Sin embargo, en la del otro lado nos pueden esperar todo tipo de amenazas y contratiempos. O viceversa…

También, está la decisión de acampar, descansar y ponerse en marcha al día siguiente. Sin embargo, se antoja necesario tomar una decisión porque antes o después habrá que volver a casa. ¿Y a qué queremos llegar con todo esto?

Este ejemplo que acabamos de exponer, es fácilmente aplicable a nuestras vidas, en las que la mayoría de las alternativas en las decisiones que tomamos tienen un grado mayor o menor de incertidumbre. Sin embargo, esta es una situación que servirá para hacernos más fuertes. Módulo de Habilidades para la Vida.




REFLEXIONA:
1.    ¿cuáles son las decisiones que han cambiado tu vida?
2.    ¿cómo crees que puedes elegir mejor?
Realiza una lista de cinco aspectos que crees que son indispensables para tomar buenas decisiones

lunes, 25 de mayo de 2020

CÁTEDRA POR LA PAZ

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 6
NÚMERO DE HORAS 1
FECHA:  8 ª 26,8 B 27 Mayo /2020
PERIODO: Segundo


Durante esta guía recordaremos algunos personajes históricos que luchan o lucharon por los derechos humanos, con el propósito de que sepas que tú también haces parte del cambio y puedes mejorar el mundo con tu buen comportamiento como lo hicieron ellos, lee con mucha atención y puedes ir subrayando lo que más te llame la atención:


 Martín Luther King

"I have a dream…"

Con esta frase Martín Luther King mostraba su deseo de conocer una sociedad basada en la igualdad y la libertad en la marcha de Washington
Martín Luther King fue un pastor y activista en la defensa de los derechos civiles en Estados Unidos. En aquella época la segregación racial se extendía por Norteamérica.
Logró la igualdad entre negros y blancos en el transporte público. Sus campañas, boicots y protestas eran pacíficas. En el año 1963 organizó la famosa manifestación por los derechos civiles que se conoció como marcha sobre Washington. Con 39 años murió asesinado de un disparo de un segregacionista.

Mahatma Gandhi

“No hay camino para la paz, la paz es el camino”. 

Gandhi fue un activista por la liberación de la India de los británicos mediante la no violencia. En definitiva, fue un líder que consiguió la liberación de su país mediante una revolución pacífica.
De sus últimos años cabe destacar dos protestas sociales la marcha de la sal y la reivindicación de la independencia de la India del imperio británico. Gandhi fue asesinado en 1948, pero siempre ha simbolizado la paz en el mundo.

Malala Yousafzai

“Tomemos nuestros libros y nuestros lápices. Son nuestras armas más poderosas. Un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo”.
Malala es el perfecto ejemplo de que los jóvenes también pueden poner su granito de arena en la lucha por la paz en el mundo Esta joven pakistaní luchó desde los 10 años para poder asistir a la escuela.
Intentaron asesinarla pero sobrevivió y se convirtió en la persona más joven el recibir el Premio Nobel de la Paz que reconoció su lucha por la defensa de los derechos de las niñas y mujeres en relación a la educación.




Rigoberta Menchú Tum

“La paz no es solamente la ausencia de la guerra; mientras haya pobreza, racismo, discriminación y exclusión difícilmente podremos alcanzar un mundo de paz.”
Es una indígena maya quiché que nació en el seno de una familia numerosa y que comenzó su activismo con 16 años. Vivió exiliada en México.  
Su infancia y juventud estuvieron marcadas por la represión violenta hacia los campesinos. Varios miembros de su familia fueron asesinados y torturados por la policía y los militares. Sus hermanos optaron por la guerrilla pero ella eligió las campañas pacíficas y en el año 1992 recibió el Premio Nobel de la paz.


Todas estas personas han sido inspiradoras y han influido notablemente con acciones 'pequeñas' que han logrado importantes cambios en su país y en el mundo y que han contribuido a la consecución de la paz

Mensaje del papa Francisco:

 La Familia de las Naciones ha querido reconocer la igual dignidad de toda persona humana, de las cuales derivan derechos y libertades fundamentales que, enraizados en la naturaleza de la persona humana – unidad inseparable de cuerpo y alma – son universales, indivisibles, interdependientes e interconectados. Al mismo tiempo, en la Declaración de 1948 se reconoce que todo individuo tiene deberes para con la comunidad, en los que sólo es posible el libre y pleno desarrollo de su personalidad”.



Actividad: 

Elige uno de los personajes que lucharon por la paz o que aun luchan  y escribe que te gustaría preguntarle, que te gustaría mostrarle, que te gustaría agradecerle, que te gustaría decirle, por medio de la realización de una carta.